Diagnoza dysgrafia, dysleksja
Wprowadzenie
Specyficzne trudności w nauce czytania i pisania są zaburzeniem niejednorodnym, dlatego tak trudno je zdiagnozować. Proces diagnostyczny wymaga interdyscyplinarnego podejścia do problemu dziecka, czyli zaangażowania specjalistów różnych dziedzin. Dzięki temu diagnoza zostaje rzetelnie przeprowadzona, a wydana opinia jest kompleksowo przygotowana.
Diagnoza dysleksji rozwojowej obejmuje: wywiad z rodzicami, rozmowę z dzieckiem, podczas której weryfikowane są zdolności i możliwości szkolne dziecka. Sprawdzana jest znajomość zasad ortograficznych, ocena poziomu graficznego pisma, badanie pamięci słuchowej, pomiar płynności czytania. Podczas diagnozy określa się również poziom rozwoju intelektualnego dziecka.
Po przeprowadzonej diagnozie zespół specjalistów sporządza opinię, w której zawarte są informacje na temat rozwoju dziecka i jego możliwościach szkolnych. W opinii zawarte są również zalecenia dla nauczycieli oraz rodziców dziecka. Dzięki temu osoby z najbliższego otoczenia otrzymują wskazówki, w jaki sposób pomóc dziecku, jeśli została zdiagnozowana u niego dysleksja rozwojowa.
W Poradni Zdrowia Psychicznego Psychoklinika mają Państwo możliwość zakupienia pakietu diagnostycznego w kierunku specyficznych trudności w nauce czytania i pisania (dysleksja rozwojowa, dysortografia, dysgrafia). Pakiet ten dotyczy uczniów od IV klasy szkoły podstawowej (od 10. roku życia).
Poniżej przedstawiamy Państwu schemat spotkań pakietu diagnostycznego w kierunku specyficznych trudności w nauce czytania i pisania. Szczegóły znajdą Państwo również w zakładce CENNIK.
DIAGNOZA DZIECI I MŁODZIEŻY / PAKIETY
| Rodzaj diagnozy | Specjaliści | Czas trwania |
|---|---|---|
| Specyficzne trudności w nauce czytania i pisania (dysleksja rozwojowa, dysortografia, dysgrafia) *dotyczy uczniów od IV klasy | Psycholog z uprawnieniami pedagogicznymi | Czas trwania jest dostosowany indywidualnie do potrzeb pacjenta, jego wieku oraz trudności. przewidywana liczba spotkań ok. 4: I – wywiad z rodzicem (50 minut) II – diagnoza IQ dziecka (80 minut) III – diagnoza pedagogiczna dziecka (80 minut) IV – omówienie diagnozy z rodzicem (30 minut) *w przypadku nasilonych deficytów diagnoza pedagogiczna może ulec wydłużeniu o dodatkowe spotkanie dodatkowo płatne |